Entdeckungstour auf dem Schulgelände
Die Schüler:innen lernen ihre Umgebung durch die «Biodiversitätsbrille» kennen. Sie erkunden und analysieren die vorhandenen Lebensräume auf dem Schulareal und definieren Standorte für den Bau neuer Kleinstrukturen.
Zusammenfassung
In Gruppen nehmen die Schüler:innen die vielfältige Schulhausumgebung unter die Lupe und notieren ihre Beobachtungen. Ein Fragebogen führt sie schrittweise durch das Schulareal und lenkt ihre Aufmerksamkeit gezielt auf Kleinstrukturen wie Sträucher, Ast- und Steinhaufen oder blühende Pflanzen.
Das Unterrichtsmaterial beschreibt Einführung, Ablauf und Ergebnissicherung. Neben Begleitmaterial finden Sie darin auch Ideen zur Weiterführung, Hintergrundinformationen sowie Erläuterungen zur didaktischen Einbettung, zur Unterrichtsmethode und zu den überfachlichen Kompetenzen.
Voraussetzung
Die Entdeckungstour setzt voraus, dass die Schüler:innen die Bedeutung von Lebensräumen als Rückzugsorte und Nistplätze für unterschiedliche Tiere kennen.
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Stéphanie Epprecht
Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Biodiversität im Unterricht