Lebewesen bewusst wahrnehmen
Die Schüler:innen entdecken die Natur mit offenen Ohren, dokumentieren die Geräusche auf einer eigenen Geräuschlandkarte und vergleichen Eindrücke, um die Vielfalt von Lebensräumen zu erleben.
Zusammenfassung
Die Unterrichtseinheit bietet einen achtsamen Einstieg in das Thema Biodiversität. Die Schüler:innen erkunden einen ausgewählten Lebensraum (z. B. Wiese, Waldrand, Schulareal) mit ihrem Gehörsinn, nehmen Geräusche bewusst wahr und zeichnen diese auf einer eigenen Geräuschkarte ein. Dadurch werden sie für Tier- und Umweltklänge sensibilisiert.
Die Methode eignet sich gut für Exkursionen oder kurze Erkundungssequenzen im Schulalltag und ermöglicht auch den Vergleich verschiedener Lebensräume.
Inhalt
Infos zu Einführung, Entdeckungsauftrag, Ergebnissicherung und Erweiterungen inklusive Begleitmaterial
Erläuterung zur didaktischen Einbettung
Hintergrundinformationen zur Biodiversität
Fragen zum Unterrichtsmaterial?
Stéphanie Epprecht
Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Biodiversität im Unterricht